一、答辩的流程介绍
不同学校有着不同的答辩流程，通常而言就是申请答辩-现场陈述-老师提问-回答问题-老师商议-宣布结果。
准备阶段：首先按照学校的规定和格式要求完成毕业论文的撰写和修改，接着学校收集论文进行学位论文评审，学校组织答辩委员会对每一位学生的论文审核，比如查重、格式等，然后确定可以参加答辩的学生名单和答辩的时间地点。
汇报阶段：首先进行个人论述，个人论述是整个汇报阶段的起点，可以吸引专家的注意力，阐述答辩的意图和主要内容，然后对论文的选题背景和意义，论据材料和过程，结论和展望进行详细说明。
专家提问阶段：这是整个答辩环节中最重要的部分。答辩委员会对论文的观点和依据、学术价值或者现实意义、论文中的优点和缺点进行询问。
最后阶段：答辩委员会对本次论文的答辩进行表决，之后宣布表决结果，如果表决通过，毕业论文要在学校存档；如果表决不通过，学院通知学生按照专家的意见进行论文修改，再进行第二次答辩。
二、准备阶段的基本要求
精神准备
1.精神上要重视：对于毕业论文答辩要引起足够重视，如果答辩成绩不好就会影响毕业事宜，影响到学位证书的顺利获得。
2.避免过度紧张：只要毕业论文完成质量好，再加上自述环节准备充分，答辩就没有必要过度紧张。
3.态度要端正：首先必须相当熟悉自己的论文，对论文的思路、结构、具体内容，甚至注释和参考文献都要有清楚的把握；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，如果发现有问题，就要做好充分准备，一一补充、修正、解说等。在熟悉论文的基础上，还要和导师多沟通，请导师为论文再把关。
物质准备
1.准备论文内容：答辩以前要梳理出一条清晰的思路，这就要求熟悉论文的全文，尤其是主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主要依据，弄懂弄通主要概念的确切涵义及课题的解决方案。
2.准备多媒体PPT：
从论文中提炼关键点和重点，制作答辩PPT。整体来说，要注意：
（1）文字不能太多，切忌大段抄写，要用简练的语言概括论文核心内容，提倡多用关键词；
（2）充分利用图形、表格和曲线，以达到图文并茂的效果。图优于表，表优于文字；
（3）文字、图表可适当选用动画，动静结合，增加吸引力；
（4）避免前后页面的反复切换，单向度线性串讲，不要前后跳跃；
（5）适当使用颜色，增强对比度，但也不可过于花哨，一般不要超过3种；
（6）统一各级标题和正文的字体（推荐黑体/微软雅黑）、字号（最好不要小于18）和行间距等，使版面内容协调且有层次感；
（7）根据规定的答辩时间，控制幻灯片的页数，大约按每分钟1页左右来准备，做到张弛有度；
（8）版面设计尽量美观，文字、图表在幻灯片内要比例适宜，不可过于靠上、靠下或靠边。
3.做好提问的应对：根据论文的内容，准备一些可能要被问到的问题，考虑详细一些、全面一些，不打无准备之仗。
4.进行计时试讲：答辩前，学生要进行多次试讲练习，可以对自己讲，也可以对同学和导师讲，请导师和同学们当评委，根据提出的意见进行修改、补充和完善。其中答辩讲稿最重要，预先准备一份口语化的论文答辩讲稿，这可避免宣讲时因一时想不起合适的词语而出现过多的停顿。论文答辩讲稿写完后，要进行多次的校核，以确保用语的准确。
5.所需携带的用品：如硕士论文样本（至少每位专家一份，自己一份）、主要参考资料、答辩讲稿、用于记录提问的笔和笔记本，以及相关内容的幻灯片和激光笔等。
三、汇报阶段的常见技巧
1.从文章内容入手
这是个人陈述的传统做法，陈述人可以就论文中心和各部分内容“开门见山”，也可以“卒章显志”。此方法比较普适，能够满足大部分答辫委员会的胃口。
2.从写作思路入手
通过介绍论文写作思路和过程，从题目选定到提纲设立。从研究方法到逻辑推理，从丰富案例到最后定稿。展示在答辩委员会面前的是一篇论文从大脑到身体，从骨架到血肉的丰满过程。于是，亲身的创作写作，过程鲜活立于纸上，也使答辩委员会明白论文一定是您的亲笔。对于论文逻辑而言，立论的基础一定要摸透，否则整个文章和答辩都会站不住脚。
3.从新观点、新问题、新方法入手
新观点、新问题、新方法是论文的亮点，是论文不同凡响之处。从此入手，不仅能够说明你对现有的学术内容了如指掌，与最前沿的思想与时俱进，还能让答辩委员直接了解论文的重点和价值，发现乃至肯定学术创新的意义。而且，答辫委员会最关心的也是这方面的问题，所以要在这些方面系统归纳，形成自己的体系。
四、提问阶段的注意问题
1、个人陈述结束以后就要面对答辩委员会的提问。为了提高回答的质量和效果，需要思考以下问题：
①对选题意义的提问；
②对重要观点及概念的提问；
③对论文创新点的提问；
④对论文细节的提问；
⑤对论文数据来源的提问；
⑥对论文薄弱环节的提问；
⑦对自己所做具体工作的提问；
⑧对与课题相关的扩展性问题的提问。
2、回答这些问题时一定要注意四个环节：
①要认真记录答辩老师所提出的问题，鉴于时间限制，可以采用概要记录法，避免第一个问题还没记完，答辩老师第二个问题已经讲完。
②听不清楚的问题一定要礼貌地要求老师重述。
③问题记完以后不要急于回答问题，要在征得老师同意的情况下先进行思考再作回答。思考时要注意两个方面的问题，一是回答的思想内容，二是表述的结构与用词。现在学生只重视内容，而忽视用词与结构，这是得不偿失的。因为再好的内容，如果答辩教师没听清、没听懂，结果只能判断为内容不好。
④回答问题的时候，每个问题的回答都要采取头、身、尾三个层次来作答，头就是简短引言，身就是正文，尾就是总结。千万要避免只讲正文，不讲引言与总结的情况发生。另外问题与问题之间要明确的间隔区分，例如现在回答第一题，头、身、尾，第一题回答完毕；下面回答第二题，头、身、尾，第二题回答完毕，这样答辩教师就能知道你在回答第几题。
五、答辩结束后的注意事项
毕业论文答辩之后，答辩学生应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析和思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验和教训。
一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法？在提出问题、分析问题和解决问题，以及科研能力上得到哪些提高，还存在哪些不足？作为今后研究其它的课题时借鉴。
另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，精心修改自己的论文，加深研究，求得纵深发展，取得更大成果，使自己在知识和能力上有较大的提高。